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第3节（第2页）

数学老师也显然发现了学生们的困倦，有些不悦，指了指ｐｐｔ上的一道题说：“这道题谁来回答一下？”

这题不难，应该说很简单，但没有人举手，因为不少人已经梦周公去了。

他正待发怒，就看到一女生举起了手，看着他说：“老师，我会。”

这样的情况几乎在每一门课上都上演了，于是没过几天在老师办公室里就出现了这样的谈话。

语文瞿老师：“1班的宁萌同学这几天上课还真是认真啊。”

数学应老师：“对对对，我上课的时候没见几个听课的，就她还认真。”

英语张老师：“我的课也是，之前听小狄说这个宁萌是靠沈教授的关系进来的，我还以为是那种不爱听课的，没想到这么刻苦。”

……

也因此，班主任也注意到了她格外认真，看了看她以往的成绩单，却意外发现了她高一时的所有文科成绩都在90分以上，但所有理科成绩都在60分以下，但最后选择的分科填的却是理科。

这……是填错了么？

李茜看了许久，心想这孩子如果分到文科班也是算成绩不错的，怎么就会填到理科了呢。

思前想后，班主任决定把宁萌叫来办公室谈谈。

两分钟后，宁萌抱着收好的作业敲了敲办公室的门：“报告。”

班主任抬头看她：“进来。”

这时，办公室里还有其他几位老师，见到宁萌都挺高兴的，纷纷夸赞她最近学习很努力。

班主任看到心里也有点欣慰，她拿着宁萌高一的成绩单问她：“宁萌啊，你高一的时候选文理分科填的是什么？”

宁萌想读没想就说：“理科。”

班主任皱皱眉，将成绩单放在桌上给她看：“但是你所有的文科成绩都比理科好，你为什么要选理科呢？”

宁萌还是想都没想就说：“因为苏淮选的理科。”

“……”

班主任有些愣住了，这算是啥？早恋么？

但是有早恋的这么明目张胆的么？可看她那么单纯的样子又不像是叛逆的学生啊。

于是，班主任试探性地问了句：“宁萌，你是不是喜欢苏淮？”

“嗯。”

这么直接坦率的回答让班主任一时哑口无言，她想了半天才说出一句：“宁萌啊，你们现在年纪还小，对一个人有好感很正常，但是不能因为这样耽误自己的学习啊。”

宁萌摇摇头，眼里满是认真：“李老师你放心，我不会耽误自己的学习的，理科成绩我会慢慢提上来的，不会拉低全班的平均分。”

她这样说着，李茜实在是没话反驳了。要是宁萌是一个不听话调皮的学生，她还能找出一堆话来教育她，可偏偏她乖得不得了，她也没办法说什么。

其实当时，她没怎么把宁萌的这句话放在心上，毕竟谁也不相信一个压录取及格线进来的学生能在短短两年就变成全校前30名。

而这种奇迹的原因只是因为简单的两个字：苏淮。

教室内。

肖瑜是被新选出来的文艺委员，而刚才班主任给了她组织班上同学选社团的任务。

她本来是把社团意向表一列一列传下去，让班上的人自己填的，但是看到苏淮的时候又犹豫了，她特地的抽出两张空白的表走到苏淮旁边。

想了想如果直接问苏淮的话目的太明显，所以就假惺惺问了句：“宁萌同学去哪了？”

苏淮在看书，头也没抬地说：“办公室。”