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第73章（第2页）

“除非她出什么事，不能再来上课了。”有学生说：“死掉最好。”

死掉最好，这个念头在詹雨菲的思绪里挥之不去。但是在诅咒娃娃出现之前，她并没有真正考虑过这件事。

十中的失踪案在全市的学校里传得沸沸扬扬，越来越邪乎，有诅咒娃娃的学生被警察找到，警察带走了诅咒娃娃，高二有个学生的爷爷死了，据说就是买了诅咒娃娃，其他学校也有人因为诅咒娃娃出事……

气氛在半封闭的校园里越传越是邪乎，詹雨菲听到一个说法，这是天意给他们的机会。

11月2o号早上，迟老师的桌子上出现了一个诅咒娃娃，而昨晚，她再一次数落了4班整整一节晚自习。詹雨菲忍不住了，找到差点跳楼的室友、化学课代表，而她们又找来更多的人，七人一致认为，迟老师该死。

课间，她们将她从办公室叫了出来，一路来到顶楼，顶楼的围栏不高，迟老师一边退一边恐惧地看着她们，“你们想干什么？你们想被开除吗？”

女生们拿出事先准备好的水果刀，刀尖几乎划到了她的脸上。她从围栏翻了下去，地面传来一声闷响。

“我好像冲动了。”詹雨菲苦笑着说：“但你知道吗，当所有人都在诅咒娃娃的遮羞布下做坏事，我心里藏着的那点东西就怎么都克制不住。就像什么来着？双十一购物节？你看别人都在买，你自己忍得住吗？”

随后，陈争在其他学生口中听到了类似的答案。校方派来的领导急得就像热锅上的蚂蚁，不知道应该保住这些成绩优秀的学生，还是保住曾经优秀的老师。

派出所民警继续在校园中排查，收缴了大量仿制的玩偶。同时通过监控现，迟老师的玩偶竟然是她自己在学校门口跟小贩买的。她为什么买这种东西？她是要自留，还是想偷偷送给谁？

十二中，北页分局也已经介入了校园侵犯案。这起案子相对理仁中学的更简单，作案者邓闻无论是成绩还是别的方面，都是个透明人，没人知道他心里在想什么，案之前，他为数不多的标签是“老实”。

受害者是他的同班同学小筱，目前已经在医院接受治疗，身体能够康复，但心灵上受到的创伤恐怕需要不断的时间才能治愈。

邓闻交待，高一刚入学那天，还没有分座位，他独自坐在最后一排，没有勇气和聊得火热的新同学说话。小筱来得晚，看到他旁边有座位，就坐下了，还大方地问他叫什么，初中在哪里读。小筱长得不算漂亮，但古灵精怪的，眼睛很明亮。他觉得小筱就像一束光。

然而虽然小筱是他交到的第一个朋友，分座位之后，他远离小筱，几次想和小筱说话，她周围都围满了别人。他挤不进去她的世界，只能在远处静静地看着。他喜欢文科，下学期分科时，本来打算转去文科班，但是小筱要留在理科，为了小筱，他只得留下来，忍受厌恶的数理化。

理科班的女生比男生少，小筱的异性缘很好，经常和男生一起打球。他每次看到，心中都会升起难受的情绪。怎么样才能让小筱只看着自己呢？就像开学那天一样？他想不出个所以然来，痛苦不断滋长。他清楚自己正在想一些不该生的事，可是他忍不住。

但那些终归只是想象，如果诅咒娃娃没有挑起他深藏的恶意的话。

他听说很多学校的人都在做着真正想做的人，所以才会有人失踪有人死。他想，自己只是想和喜欢的人在一起，并不会伤害她，自己连这个都不敢做吗？

他看着买来的诅咒娃娃，哈哈笑了起来。这是一个礼物，他送给自己的礼物，有了这个，他仿佛就拥有了那些杀人犯才拥有的勇气。他悄悄跟踪小筱，小筱在校外的老小区租了个房子，趁着小筱开门，他冲了过去。

面对警察严厉的质问，他似乎又变成了那个透明的“老实人”，胆怯地说：“她，她没有拒绝我。”

更多的校园伤害案、未遂的伤害案生，部分学校开始强制管控学生的行为。在校园调查中，鸣寒忽然现，和他在二中看到的仿制玩偶不同，理仁中学等大的学校出现了批量仿造的玩偶。

陈争得知这一消息也是一惊，“批量？这么短的时间怎么可能批量，还能送到商贩手中？”

鸣寒把玩着其中一个玩偶，它和警方之前找到的玩偶，以及学生、商贩自己仿造的玩偶不同，比余贞笑做的粗糙一些，但基本仿出了那种神韵。“是啊，就算看到了商机，也不可能这么快仿制，除非……这些东西早就准备好了。”

“你这些货是从哪里进的？”鸣寒问卖玩偶给邓闻的小贩。

小贩知道学校出了丑事，吓得不轻，“我不知道啊，他干的那些事和我无关的！我没有教唆过他！”

鸣寒耐着性子，“我是问你的货是从哪里进的？”

小贩愣了愣，说有人来店里推销，说肯定卖得好，他一看价格那么便宜，一个进价才五块钱，卖出去直接赚几倍，就买了五箱，确实卖得好，现在只剩下不到二十个了。

有人上门推销？鸣寒立即让小贩调监控。出现在监控里的是个陌生男子，衣着长相都很普通，和一般的个体户无异。交易用的是扫码，小贩找到当时的支付记录，把手机递给鸣寒。

收款方是个人，叫许兴豪。鸣寒拍下详细页面，又去另外几个学校，都找到了类似的仿制玩偶，向小贩们推销的都是这个叫许兴豪的男人。

北页分局立即着手寻找许兴豪，现他是一个玩具作坊的老板，但这个作坊已经在年初倒闭，而他也暂时联系不上。

“所以是有人早就开始策划，早就准备好了玩偶，一旦玩偶在校园引关注，就大量投放仿制品，激学生的恶意，搅浑校园的水。”陈争看着桌上的一堆玩偶，眉心深深地皱起来。

早前他们已经考虑过学生的模仿问题，但认为是学生这个群体天然的特点造成了模仿，现在的证据却说明，学生的特点只是其中一个方面，有人利用了学生，让学校这个本该安稳学习的地方变成犯罪的温床。

背后的人是谁？这么做他的获利点是什么？

“刘温然只是一个引线。”陈争自言自语道。

鸣寒今天几乎跑遍了竹泉市的中学，正摊在靠椅上，闻言直起身来，“什么？”