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  班里的人清楚老师在考虑什么，一致同意了。

  下课，赵红走出班级，背后学生还在热情讨论。

  她舒了一口气，想起大课间姜灵来她办公室写的那一番话，心里对这个特殊的女学生又有了不一样的看法。

  其实，一开始知道有个听障学生要转到她班，赵红是有些拒绝的，毕竟从没有接手过这类学生，有些麻烦可能是她预料不到的。

  但看到姜灵的第一眼，赵红的抵触心理就被稀释的一点不剩。

  她的中考成绩很漂亮，按这个成绩去一班是没问题的，但她偏偏指定了二班。

  姜灵站在她面前，白白净净的一个小姑娘，双眼清澈，但却不会让人感觉她柔弱。

  赵红是老教师，对于学生，她的眼光一向敏锐，她能感受到这个女生身上透着的那股坚韧，是要冲破一切的强劲。

  她眼底藏着一抹凛色，任教多年，赵红还是在极个别学生上才看见过这种神色。

  那是一种不屈于命运，誓死力搏的魄力。

  上节课姜灵来到她的办公室，浑身上下也是散着这股凌冽之气，她拿着本子，写得飞快。

  【老师，我不同意孙温怡同学的表演。】

  【这是集体的活动，不是个人秀。】

  【老师，你知道吗，我们班有些人可能一辈子都参加不了校运会。】

  赵红被她吓了一跳，冷静下来一琢磨，明白了姜灵的意思，也清楚她在指谁。

  她本想一手交给孙温怡办，毕竟他们都是一群同龄人，更懂年轻人的想法。

  但她似乎忽略了一个重要的问题，他们的班级不是普通的班级，还有特殊的学生。

  稍加思索后，赵红觉得姜灵说得不是没有道理，这件事安排的不够民主，在她眼里所有学生都是亲生孩子一般的存在，她衷心地希望每一个人都能拥有一段愉快的校运会回忆。

  *

  姜灵上完厕所，在洗手台前洗手，一旁的女生洗完手，甩了甩水，声音不大不小刚好能传进她的耳里。

  “折腾半天，我以为能掀起多大水花，到头来我们的表演还不是照样能进行。”

  姜灵恍若未闻，她掏出手帕慢条斯理地擦了擦湿润的掌心，转身，面不改色地离开。

  她才不关心她们的表演存不存在。

  她只想让江酌参加。

  而坐在位置上江酌，此刻内心五味杂陈。

  姜灵为什么会举手呢？

  是因为姜灵，所以老师才改变主意的吗？