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第九章（第1页）

自我感动式的假努力

这句话实在是太武断了，纯粹是污蔑

向阳很委屈，情不自禁替宋媛，也替自己分辩道“我们上课都有专心听讲，每天都会认真的记课堂笔记和划重点，作业也都按时完成，每次考试做错的题也会认真整理到错题集上，课余时间都会争分争秒的学习刷题，怎么会是假努力呢”

赵娟拿出她的教科书、课堂笔记和错题集，尖锐地反问她“你所谓的课堂笔记就是对老师的言全盘记录你所谓的划重点就是指全书都是重点你所谓的错题集就是把所有错过的题全抄上去”

摊开的教科书上红色记号笔画的直线、曲线和圈圈密密麻麻，补充的知识点占据了教科书的所有空隙。

而向阳精心记录的课堂笔记也是写的满满当当，每一个字都写的很端正圆润，字与字之间留的空隙等同，整体看起来很赏心悦目。

她从初一就开始整理错题集，累积到现在足足有四五个厚本子，每一页她都写的整洁干净，如果错别字太多她甚至会把整页撕掉重新誊抄。

向阳不明白这有什么问题。

“对啊。”她半是委屈，半是不解地质问赵姐“我难道还不够努力吗”

赵姐被气笑了，她没忍住撸了一把这傻孩子的头，真是傻得都有些可爱了。

如果是其他人这么自作聪明的犯蠢，赵姐是懒得说一句话的。她的人生信条就是莫与傻逼论短长。

可是向阳不一样。

这孩子是真的很渴望知识，也很努力。

只是因为所处环境不行，又缺乏靠谱人的引导，导致她太过迷茫，病急乱投医下就走进了误区。

普通人走进误区努力一会儿，现没效果后就会换方法了。

可是向阳不一样。

她太有毅力，也格外坚韧，这是她人一等的天赋，却在这时成了耽误她的绊脚石。

所以当她现努力没效果后，她不会想着半途而废，她只会认为是自己还不够努力，从而在误区越走越远。

赵娟难得耐下性子，打算细细和向阳掰扯个清楚。

“那你记在笔记上的重点，每次考试都会考吗”

那当然是不会的。她背的很多知识点考试从来没考过，相反，一些她没来得及背的知识点倒是经常考。

“那也不能不记下来呀。”向阳解释道“这次不考，万一下次就考了呢。”

赵娟又想笑了。

她努力忍住了。

她觉得她现在就像是在教小朋友算加减法。

“那我问你，你要为那些可能会考的两三分知识点，牺牲掉每次都会考的一百多分的知识点吗”

向阳

她震惊的睁大眼睛。

她突然明白过来了。

赵娟勾了勾嘴角。

还好，还不算太笨。

“你知道二八定律吗这条定律适用于各行各业，体现到学习上就是，8o的学习结果其实只来源于2o的努力，的确有一些蠢货说什么狮子扑兔仍需全力，狮子可没那么傻，因为这分明是典型的高投入低收获，效率低不说，狮子很快就会被累死。”

赵娟点拨道“所以你记笔记，要有重点的记，不能把老师讲的内容全部照搬，你只要记下老师讲的重点就行了。这才是高效率的学习法。”

向阳认真回忆了一下过去的课堂情况，然后有些纠结地说“可是，可是我们的老师没怎么讲过重点啊，我要怎么知道哪些是重点啊”

所有科目的老师上课都是念课本，然后再解释定理定义并让他们死记硬背，最后再讲一下课后作业，一节课就算结束了。

不对，也不是所有科目的老师。新来的许晓老师就会给他们划出重点背诵的诗词和课文。

赵娟“”

“你们学校的老师垃圾得乎我的想象。”

赵娟本来想说让向阳统计每次考试的题型来确定重点，旋即她又想到了向阳学校那堪称送分题的出卷水平。

她难道划重点也要我自己来

赵娟不禁悲从心来。

“唉，真是亏了，亏了，本来是占便宜才用廉价劳动力的。”

赵娟摇头唉声叹气了一会儿，又振作起来，“姐姐我要是能把你教出来，说不定还能一篇论文，为我国的基础教育事业添砖加瓦。”

向阳似懂非懂地眨了眨眼睛。就听菩萨一样的赵姐对她说“我给你划重点，你以后就照着重点找题做。”

向阳激动地都不知道要说些什么好了。

如果让她跟人吵架，她骂人的词一大堆，可是要让她说些“甜言蜜语”，她反而开始卡壳了。

最后，她只能干巴巴地车轱辘话“谢谢您，实在是太谢谢您了”

赵姐再次被她逗笑了。