零点看书

手机浏览器扫描二维码访问

第102页（第1页）

  宋逐云敏锐地注意到，索尔兹说的不是学校间的差别，而是星系间的差别。

  索尔兹清了清嗓子：“接下来我要讲述的内容，包含了很多非公开的知识，如果有人在聆听过程中察觉到一些奇怪的声响的话，一定要及时提出。”

  希芙警惕地瞥了索尔兹一眼，刚想拿点什么，就现宋逐云已经将桌上的烟灰缸抄了手中。

  宋逐云镇定道：“我做好准备了。”

  索尔兹：“……”

  严格来说，宋逐云的做法是没问题的，负荷的知识容易造成思维的混乱，在没有专业治疗人员在场的情况下，直接把讲述者敲晕，算是一个很易见效的防掉san手段。

  索尔兹刚想开口，又看见宋逐云一副想起了什么的样子，摸出两枚价值一星币的硬币，分别放在他跟希芙的面前。

  宋逐云：“本地风俗，作为你们回答知识的感谢。”

  兰格雷对西南星域的风俗没那么了解，但不妨碍他照着同伴的举动原样模仿一遍。

  索尔兹笑眯眯地收下了两枚硬币：“一个现在已经不太被强调的知识，在‘游乐场现象’刚出现的时期，人类觉醒的卡牌树，并不像现在这样规律有序，直到一些贤人采取了某种措施，为这种强大的力量增添了束缚，并将其驯化，才让卡牌从无序变得有序，也正是因此，人类觉醒卡牌才会像现在这样轻松。”

  希芙补充：“可以理解为，那些贤人，彻底掌控了某些卡牌领域的概念。”

  听到这里，宋逐云忽然想到，之前跟着司观堂补习的时候，了解了不少仪式与卡牌师的亲和性。

  比如属性偏于光明的仪式，就排斥黑暗属性的卡牌师，这个很好理解，因为光明与黑暗是相斥的概念，不过也存在一切逻辑上缺乏关联性的互斥概念，必须靠硬背来记住。

  ——就像“生命”跟“镜”。

  宋逐云思考，既然卡牌跟仪式都存在互斥跟亲和的概念，那它们或许存在某个相同的起源。

  兰格雷低声：“贤人……”

  与其说是“贤人”，不如说简直是类似于神明的存在。

  宋逐云猜测：“比如那位‘无貌旅行家’？”

  索尔兹摇头，笑：“这位的话，其实还差上一点。”

  希芙点头：“既然提到了‘贤人’，那就顺便告诉你们一下，其实星域之间的区分，并不是按照方位，而是按照那些贤人的活动范围作出了区分。”

  “最早确立下来的是东部星域，生命是相关概念之一。”

  宋逐云听着希芙的描述，感觉自己隐约把握到了什么，想了想，开口道：“之一？”

  说是之一，那就意味着贤人所掌握的概念并不唯一。

  希芙颔，但并未立刻给出进一步的解释。

  索尔兹笑眯眯道：“东部之后就是中部，事实上，到了现在，中部的那位贤人，也是唯一一个还时常于人类社会中活动的存在。”

  宋逐云听到这句话的第一反应，是好奇其他星域的贤人目前的去向。

  她留意了一下希芙的面色，对方虽然不算太愉快，但也并不显得不安或沉重，既然如此，东部的贤人目前就算不会在人类社会中活动，应当也没有离世。

  ——可能是翘班了，但这在现代社会，属于正常现象。

  索尔兹：“至于北部的贤人……”他摇了摇头，“情况有些不同，至于具体不同在哪里，不太好说。”

  之前的讲述已经给兰格雷留下了面前两人知识储备非常广阔的认知，他下意识询问道：“你们也不知道？”

  索尔兹耸肩：“别说学生，就算是寒风堡的导师，也未必会有权限查阅。”

  宋逐云看向索尔兹。

  这段话里透露出了一个讯息——身为学生，他对导师的阅读权限也同样有所了解。

  索尔兹看向希芙，微笑：“拉斐尔同学也是未来的代行者吧？”

  希芙看他一眼，委婉道：“未来永远会充满变数，不能那么早下定论。”

  这种回答一般就意味着肯定。

  索尔兹：“‘代行者’跟贤人有关。贤人会将自己的力量分给特定的对象，让他们代替自己行事，这些人就被称为代行者，他们的卡牌数量也会比其他人要多得多。”又道，“东部跟中部的话，在学生时代就能看出哪些人有成为代行者的资质，但北部不一样，你们代行者的出现……貌似是触制的。”

  就像一场比赛，有的学校会由老师观察学生的潜力，再综合他们平常的表现，定向培养出参加的代表，还有的学校，会组织一场考试，以此筛选出符合条件的人。

  中部跟东部偏向前者，北部偏向于后者，只是所有人都不知道那场考试的触时机与触频率，北部的代行者，经常会出现直到成功接收到贤人的力量后，才意识到自己已经被选中。

  希芙微微叹了口气：“你们北部星域代行者的数量，近年来变得越来越少。”她看着面前的两人，犹豫了一下，还是道，“北部如果变得衰弱混乱的话，也会影响到东部跟中部。”

  这里指的显然不是地理方面的影响，而跟卡牌领域的某些概念有关。

  第52章仪式的区别

  索尔兹看着面前的两人，笑：“就算今天没在研究所那边遇见，我也早想找泰辰跟临辉的同学们沟通一下。”又道，“东部，中部，北部还有西南，咱们五家学校离得那么远，却坚持举办集体行动，除了表面的原因外，也有为学生们创造私下沟通机会的意思在。”