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第30章 军团出击（第3页）

李俊终于笑出声来：

“哈哈，什么小的们！搭窝？你咋不说做巢呢？

他们是人！不是什么小猫小狗，更不是些小鸟……”

这话！李俊将讲出去的话回笼一想……

哎呀，自己都被赵如雪这丫头带偏啦！

于是，李俊又严肃起来：

“这么多人，你是怎么解决吃饭问题的？”

赵如雪回答道：

“抽人做饭呗，早饭没做好，大家吃夹生。

中午，左振明他爹，左兴明他妈，连他们的奶奶都来教导，才好些。

晚饭这顿就全熟啦！

我已经规定，今后轮流着学，直至每个人都会做饭……”

对这，李俊就大声的给予了夸奖：

“这事儿办的好！这个年龄段的人，就得开始学习各种生存技能。

不然，长大后会像以前的那些文人们，肩不能挑，背不能扛，五谷不知，四肢不勤。

他们，满嘴的之乎者也，讲些听不懂的话，写些念不通的文。

我不想来这里的每个少年，将来成为这样的人。

也许，有人会说，这些可是士子哎，可以参与国事，当官理政呢。

我说：其实他们都是废物，还一个个的想参与国事，治理朝政！

真正有真材实料的其实没几个。

而大明还养着他们，称之为养士子。

结果呢，养着养着，他们就狂吸大明的血；狂贪大明的财；狂压大明的民；狂卖大明的国……

一步步的把我煌煌大明给整亡了！

这样的士子还能再养吗？

不能再养啦！

我们大明之所以走到今天，从太祖制定这个国策开始，就已经注定了的啦。

现在，必须改变！

否则，即使我大明复国，以后还得走向如今这样的结果。

我之所以要在这么艰难的时候，都要养这群少年，就是要摈弃过去那种养士子的错误做法。

我要做的，就是重新造就大明真正的栋梁。

让这群少年逐渐成长为：先可以自食其力，然后可以学到活下去的技能。

再以个人的天赋，展成为各种类型的人才。

清楚了吧？以其说这里是一个军营，还不如说是一个学校。

一个为我大明国民开智的学校。

这些孩子们在这里学到的东西，又会去影响他们的父母，兄弟姐妹。

哦，说到姐妹。从现在开始，要刻意灌输一个理念：

裹小脚，就是残害我们的姐妹的，华夏民族目前最大的陋习。必须从这一代华夏人开始革除！

今后，一点一滴的将生活方式，学习态度，科学文化知识，对先进文明模式的理解等等，让这群少年自觉地去接收，和运用起来。

那么，我对这群少年的第一个目的就达到了

将来，他们将走向我大明疆域的各个角落，把我今天这样的理念带给我大明的各个部族，以他们榜样的力量，带动，培养出大明新的国民。

如果我大明人民都这样展了，那么我华夏文明将更加璀璨，必将惠泽整个世界。

那又是我的下一个目标。

我有很多的目标，我希望，在你们的帮助下，此生，我多实现一些。谢谢！”