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第31节（第3页）

“我看我弟弟是这样跑步的。”

“我姐姐是这么哭泣的。”

“我爸爸是这么吃饭的。”

“我妈妈是这样微笑的。”

几个十岁以下的孩子，被问到她们对于像个异性一样做某类动作后，他们的选择是模仿身边的人，并没有什么固定模式，而对于他们被问到像同性一样做动作时。

“我就是做我自己啊，你让我跑，让我跳，让我微笑，我就是女孩，我做什么就是女孩啊。”

一个7岁的小女孩，咧嘴笑着露出了她缺了一颗牙的牙齿。

“你让我像个男孩哭，我就想到死去的小狗，忍不住哭了，哭的模样？就这样啊，跟莉莉（他幼儿园的好朋友）没什么区别，只是我比她爱哭一些。”一个五岁的小男孩被主持人追问了一些事后，红着一张脸，有些腼腆的回答完这个问题，发现大家都注意他，又害羞的把头埋到她妈妈怀里。

主持人问完这群三岁——十岁的孩子后，在很多人已经陷入沉思间，把三岁以下几个孩子在听不懂像个男孩或像个女孩这个意思时，只在父母的引导下奔跑、跳跃、微笑、哭泣。

十多个小男孩和小女孩，他们的动作偶尔有雷同（非同性间），但更多的是不同的反应。

没有女孩们的奔跑，就是某种姿态的奔跑，男孩们的跳跃，也没有固定的模式，女孩男孩们的微笑，有张扬，有含蓄，有露齿，也有抿唇，但并非女孩就是含蓄抿唇，男孩就是张扬露齿。

他们完全以自己的性格来表达自己的喜悦，来表达自己的所有情绪，没有什么男性和女性固有的“姿态”。

“对于像个女孩或像个男孩去做xx事，在现实里，有人这么命令你，你有什么感觉？”主持人在展示完三岁以下男孩女孩最原始的做他们自己后，挑了几个年龄稍微大一些的孩子，询问他们这个问题。

“感觉有些不舒服，我是一个女孩，却让我像一个女孩，这好像在指责我做错了什么事，所以才不像一个女孩。而我是一个女孩，你让我去像一个男孩干什么，也感觉在侮辱我，就好像……那件事我自己来做，做不了，只能是个男性，或者我像一个男性才能如此，感觉我不如一个男孩，所以需要像他们。”

“我是一个男孩，说我像一个女孩，这就好像说我不够格做一个男孩，很打击我的感觉，我是一个男孩，你让我像一个男孩……这里面也有贬低我的意思，我有时候害怕不敢做什么的时候，我爸爸就会吼我，让我像一个男孩一样，勇敢，每次听他这么说，我都很不舒服，也很难过。”

几个十岁以上的孩子回答了对于“像一个女孩”或“像一个男孩”的说法后，主持人问了几个十六七八岁的少年和少女。

“像一个女孩或像一个男孩，被人说出口，感觉就是在做嘲讽和指责，反正感觉两种都不好，都是在侮辱人，而且感觉很歧视女孩的感觉……”一个十八岁的女孩感慨的说出这番话，得来了旁边的十六岁的陈奕鸣的赞同。

“像个女孩，像一个男孩，在现如今社会上，是带了对女孩的歧视，同时我觉得，这种也带了对我们男孩女孩的束缚。”

陈奕鸣说这话的时候，想到了他在之前，看到陈嫣然要跟着秦舒学拳击，这种在他认知里是力量型，“男人”型的运动时，他所没有深想过的性别歧视和束缚。

为什么力量型运动，就不是女孩能学的呢？为什么这运动一定属于男性？同理，为什么有些选择，也只属于女性？

就比如之前做测试的哭泣，为什么他会在觉得女生哭泣是天经地义的事时，轮到他们男性的时候觉得很丢脸，觉得不该随随便便哭。

“这就是性别不平等中的，性别绑架。”

主持人在做完对表演者对采访后，在一些人已经有所感悟的眼神中，给她之前做的所有测试和对比，做了总结式专题演讲。

“现如今的大社会趋势是男女不平等，女性略处于弱势，受到了很大程度的歧视，而这样的歧视，看起来是对男性有利，但其实很多时候，也是另一种变相的歧视和束缚。

女孩们被社会的一些公约和“传统”思想，被限定了很多固定的姿态，还被压制的让她们不如男性，不准踏足男性的有些领域，因此像个女孩对于男孩在很多时候，是很嘲讽的意思，而对于女性像个男孩，则除了对其礼仪行动的束缚外，则是带了很大褒义。

同理，男孩在这样的思想和传统中，他们就必须变成完完全全和女孩不同的存在。

女性若是被世界规定为必须柔顺，男性就必须强硬，不然就会被用“娘”等像个女孩这类的侮辱语来形容，表达他们不是一个合格的男性。

男性被圈定的领域，女性不能踏足，女性被规定的区域，男性也不能涉及。

男孩女孩在这样的不平等中，都享有不到去做真正自己的权利，都需要压迫自己的天性，去做被规定下来的完美女性或完美男性。

男女性别的不平等，带给的不仅仅是对女性的禁锢，还有对男性的，女性不允许刚强，独立，优秀，男性也一样不允许脆弱、依赖、平凡。

这样的性别绑架，就是性别歧视所造成的，而这样的性别绑架也一直随我们的生长，被无形的灌输于脑海中，让我们无形的去遵从。

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