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6念扭頭又刷題去了，那本習題不是學校發的，一頁紙寫得滿滿當當的，看起來正確率還挺高，畢竟沈歆晃了一眼，她同桌寫完了還會自己用紅筆打分。

筆尖在紙上划過，沙沙作響，周圍的人幾乎都在安靜看書，顯得這摩擦聲更清晰了。

側邊有人回頭看了一眼，只見6念的那題冊又快翻到末尾了，只剩下薄薄幾頁紙。以前吧，大家看到6念做題，只會覺得她是在摘抄答案，現在一想，搞不好她那題目真是自己做的。

臨近二次模擬考，學委被曾悉喊出去好幾次，曾悉忙著出題，沒什麼時間到班上走，只能從學委那得知班級的表現，當然，她主要問的人還是6念。

學委琢磨了一陣，「沒什麼變化啊，還是那樣，作業留空很多，但寫上去的都是對的，不至於像之前……」

之前6念交上去的作業就跟沒審題一樣，不論哪一科，寫的都是不相關的。

曾悉沉默了一陣，「算是好事。」

「她是不願意寫作業麼。」學委摸不清頭腦。

曾悉笑了一下，「不是吧，她自己買的練習冊沒少寫吧，寫個作業又能難到哪去。」

「也是。」學委撇嘴，「那是因為什麼，藏著掖著也沒意思啊。」

「人覺得有意思就行。」曾悉說。

「你不急啊？」學委一頓，「你是班主任哎。」

「我問了她高一的班主任，她從分班起就這樣，我能急得來麼。」曾悉嘆了一聲，擺手說：「你回去學習吧。」

皁中的學生多半還是聽話的，這聽話就在於讓幹什麼就幹什麼，不會做什麼出格的事。一些學生甚至還帶著小地方里要光宗耀祖的使命感，學習起來跟拼命一樣。

這麼一來，一些出格的舉動就變得尤為明顯，比如6念交作業的事。

4樓：能不交作業麼，上課被點名一個字不說也行麼

5樓：人家行，你不行

6樓：憑啥

7樓：人家卷子上最難的題都能拿滿分，你能麼？

8樓：打擾了

話題拐著拐著，就拐到林悱那去了。有人注意到，林悱最近竟然挺老實的，課是一堂也沒缺。

14樓：你們不覺得林悱最近有點怪嗎

15樓：是有點，她最近也沒怎麼找6念了吧，不過我聽說了她在校外的一些事，也不知道是不是被家裡約束了

16樓：她家挺有錢的吧，好像也一直不怎麼管她，不然她也犯不著這樣

17樓誰知道呢，也可能她幡然醒悟了，不想期末的時候考得太慘，就認真起來了

一個個使勁猜著，把林悱好起來的理由說得天花亂墜。

沈歆跟帖回了一句：「就不能是被沈歆教育了麼。」